内容摘要：迎着国家新课改春潮,我校紧紧围绕“以爱育爱”的办学理念,将少先队活动融入日常教育教学中,构建起"以人为本、以活动为依托、以体验为基础”的教育模式。少先队工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学和学校德育教育的强力抓手，是校园文化建设的基础，是培养队员爱党、爱国、爱校的有效途径。立足校园、放眼社会、深入家庭，有效落实少先队活动在学校工作中的重要位置，助推少先队活动课程化，真正使少先队工作发挥实效，把少先队工作纳入正常的教学之中，为我校整体发展腾飞的强有力的翅膀。

前言：在新时代的背景下，面对多元化的社会与个性鲜明的学生，我们的培养方向也是全面提高素质教育。在培养祖国的希望与未来上，重视儿童的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。针对资源短缺的城镇，我们更是在少先队工作中探求新的教育模式，充分利用不同形式的实践活动，让队员来表现自我，拓展自己的视野。可以利用我县地域的特色资源开展一系列的活动，准确把握少年儿童的健康成长方向，培养出有理想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展的好少年。我将从以下几方面进行少先队工作探索与开展。

一、认真落实日常工作，使之常态化。

以少年队员为主体，以学校为主阵地，以习惯养成教育为主线，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的生活实践活动，全面提高学生的素质。充分利用学校基础设施，对每次活动开展都要有计划有组织地对学生进行德育教育。并且对活动开展情况进行总结整理，对每次活动举办专栏专刊，在校园里进行宣传教育，引导少先队员自觉学习自然知识与社会知识，提高认知能力。

(一)国旗飘飘，我心随动。

升旗仪式是少先队深化爱国主义教育的主要形式之一。每周举行的升旗仪式规范而隆重。针对学校每周的工作要点和队员们行为习惯养成教育，从前期组织、精心演练、制定内容、严格筛选等，来培养少先队的的纪律与组织性。在肃立庄严的五星红旗下，在雄伟的国歌声中，对队员进行了心灵的洗礼，让升旗仪式，不只是一种形式，更是一种心的涤荡和爱与文明。让爱国主义的情操时时在少先队员的心中荡漾，让文明永远陪着队员成长。

(二)队会课上，我显风采。

彻底打破队会课的“三部曲”模式即：回顾、总结、安排，让队员成为队会课的主角，彻底消除“生死研判”的死板课堂氛围，利用主题队会、观看视频谈心得、励志故事放声说、演讲朗诵敞心扉等多种活动模式，培养队员敢说、能干、想干积极上进的人生观，同时结合正反面事例，让队员根据自身优缺点，扬长避短，强化良好的习惯养成。让理论上升到行动，不断触碰队员心灵的闪光点。

(三)利用媒体，加大宣传。

继续坚持每周的红领巾广播站，在每个平凡或特殊的日子里，积极选定题材，制定环节，反复试练，让声音穿透每位队员的心灵，真正起到启迪智慧，洗涤思想的作用。校园广播站涉及到生活多方面，既有关于重大节日的知识介绍，也有与学校学习生活密切相关的生活小提示，同时也涉及到国内外重要新闻和学生的凡人轶事。更把对队员文明礼仪、交通安全、环境保护、学习习惯、诚信道德教育等等这些常规教育融入其中，通过广播，提高了队员的主持能力，培养了他们的自信心，同时也提高了队员素质。

(四)诚信商店，诚信教育。

世上本无路，走得人多了，也就成了路。任何事情的成功不是一蹴而就，只有通过大胆的尝试，反复的研究，才能看到成效。起初学校的诚信商店，成了孩子们“随手便利店”，拿而不付已成惯例，面对队员诚信的严重缺失，学校少队部充分利用报栏、电子屏、黑板板、手抄报、学校网站等不同载体、不同形式对他们展开教育，同时连续一月的队会课主题都是诚信教育，通过事例讲解、故事动情、视频播放、心得撰写等方式，逐渐消除了队员的随拿随走的行为。不仅如此，我们的少队部还不断探索研究队员习惯养成的有效方法和长效工作机制。给每位孩子家长也发放诚信教育的宣传单，形成学校、家庭的双向教育，让诚信不再是一种表述而成为习惯。

(五)安全为先，保驾护航。

眉县第二实验小学地处县城以南，校门正对眉齐公路，左邻省310国道，交通情况极其复杂，隐患重重。面对这个棘手而不容忽视的问题，我们校少队部积极筹划，牵头提议校委会，成立眉县第二实验小学家长义工，由校少队部对学生及家长进行宣传交通安全隐患。少队部通过“四个一”活动即：印发一次道路安全宣传彩页、召开一次交通安全在心中的家长会、办一期道路安全宣传栏、搞一次安全伴我行的演讲赛。自家长义工成立以来，我们的家长义工不论是寒冬酷暑，还是风雨交加他们都始终坚守岗位，从2011年建校以来我校从未出现过一例道路安全事故。我校少队部因此也受到县团委肯定，受到学校、老师、家长、学生、社会的一致好评。

二、扎实开展各项活动，使之深入化。

少先队工作是学校德育工作的重要载体，是教育队员成长的摇篮。结合实际，开展丰富多彩的少先队活动，让队员们在活动的氛围中获取知识，使他们在活动中得到体验、得到锻炼、得到提高。

(一)加强宣传，落实有效

充分利用我县的地域文化优势，积极开展爱国主义教育朴素情感的培养，教育学生对党和社会主义祖国的朴素情感是少先队组织根本任务最重要的内容，始终不能动摇，让每位队员爱国情怀深入骨髓。每年4月5日清明节前期我们会发动全体少先队员在校园里掀起《为烈士默哀、向祖国致敬》的倡议，利用各种不同平台，不同介质，不同形式将活动推向高潮。例如：在学校内部积极实施“五一个”活动，即在全校范围里举行一次我“为烈士点个赞”的演讲赛、以中队为单位召开一次“祖国在心中”的主题队会、创办一期“革命先烈永不忘”的专栏、观看一部爱国主义影片、去扶眉烈士陵园进行一次“接过英雄的枪”庄严宣誓活动，通过说、讲、看、悟及亲身体检，让队员们不忘历史、不忘国耻、不忘先烈，让红色教育在他们的心中植根发芽，使爱党、爱祖国的思想寓教于乐，潜移默化地在队员的心中深深烙上印记。

(二)丰富活动，充实载体。

创设情境，精心组织。为庆祝中国抗战胜利72周年开展一系列活动，我们召集学校大队长、中队长共同商议，集思广益，出方案、定计划、做安排、捋细节，一台演讲、革命歌曲、革命诵读为一体的活动演出在校园舞台依然呈现，为使活动开展更具实效性，我们还邀请队员家长共同参与，通过队员演出、师生同台、亲子活动等不同方式，让孩子、家长 、学校真正站在教育为先的立场，进一步深化了孩子、家长、老师共育英才的内涵，同时为家校联手，同谋教育奠定了基础，大大提升了队员的组织及社交能力。

(三)注重活动，加大培养。

从各类实践活动中培养队员善于动手、勤于动脑的能力入手，让少先队员自己动手，能使其健康全面的发展，加深少先队员对所学知识的理解，激发他们的学习热情、服务热情;让少先队员的创新思维更加贴近现实、切近实际，产生实际效果。

一是积极开发周边资源。把我县地域优势与地域文化与学生社会实践活动有机结合起来，充分利用我县太白山与红河谷两大地域点特，让队员脱离校园走进自然，利用活的资源调动他们的灵感，更好的服务少队工作，同时组织队员瞻仰张载祠名人风范，让名人思想与故事正真渗透融入他们的心灵，让生活走进课堂，从课堂走进生活。

二是充分调动队员个体优势。对于学校、县局组织的各类活动均要求队员积极参与，结合自身优势投入不同活动，2015年十一月我校成立了小记者站，我们要求队员主动参与、积极报名，给全体队员做出表率，经过前期的精心准备，严格遴选，最终我校王子涵同学脱颖而出，被县电视台邀请，成为校园小记者，通过本次活动的开展，培养了队员勇敢、自信的风采，经过前期的宣传服务、任务分工、谋划准备，极大锻炼了队员团结协助及主人翁的精神，凸显了一分耕耘一分收获。

三是从小、从实入手提升队员自身修养。

在少队工作中我们始终秉持“事从小出抓、成从实处落”，工作理念，大胆创新，紧拖实际，将总书记的“中国梦”引入校园，并让队员积极思考、畅所欲言，最终我们将这个宏伟的主题细化、实化，采用低段“我为妈妈洗次脚、我为爸爸做按 摩、我为爷爷奶奶捶捶背、我校园尽份力”及高段的“我为祖国绘明天、听我讲段泪人史、中国通史我最棒”等活动形式，从小处着眼，以大见小，从实着手，让实见效，从抽象的大主题教育变通为易懂易操作小实际。

我校的少队工作还处于启蒙阶段，需要我们不断的寻找创新活动的火花，使每个孩子德智体美全面发展。孩子们的培养需要的是耐心、细心、恒心，多些宽容、支持和鼓励，打造一支成熟的少先队我们一直在努力，相信我们年轻的辅导员一定会传承优良作风，用我们一生与“红色”相伴，让我们实验二小的红领巾事业薪火相传。

眉县第二实验小学 王文亚